本次班会选取了大学生关注较多的两个提案，分别是“为‘空巢青年’提供身心健康、婚恋咨询等服务”、“建议9年义务教育延至12年”。以辩论的形式让大家对今年的全国两会提案发表自己的看法与观点。

辩论一为“是否鼓励为空巢青年提供身心健康、婚恋咨询等服务“徐丁诺和张琳珊同学先后代表组员发表第一组观点，她们都认为”空巢青年是指一些不婚主义的青年人，现在网络技术发达，年轻人的生活丰富多彩，并不一定需要通过结婚来找一个人陪伴自己。”之后，吴忆纯同学反驳了一组观点，她认为“造成大量青年空巢的原因更多在于社会经济结构和社会现行生存成本的大幅上涨，而非完全是青年们的自身意愿，因此即便不鼓励也没有更好解决办法。其次，青年空巢的时期是他们在为自己未来打拼和奋斗的时期，当他们步入中年就会尘埃落定，因此我们要鼓励他们追梦拼搏，不要在此时对他们过分苛求。”接着，关于第二个提案：建议9年义务教育延至12年，熊翊玮和胡弘毅发表二组观点，其中胡弘毅提到，“ 第一点，将高中纳入义务教育范畴可以缓解初中生升学压力，有利于处境孩子健康成长。第二点，在提高青少年文化素养的同时培养其逆商和扛挫折能力。”三组观点由随茹茹发表，她说到“ 最近关于幼师的负面新闻频发，幼师素质和学历参差不齐的现象受到更多人的关注。公立幼儿园本就比私立幼儿园数量少，如今随着二胎政策开放，这种差值或许会更大，这种现象也许会更紧迫。义务教育从幼儿园开始，很大程度上能够统一幼师的筛选标准，多培养幼师人才，使幼儿园学校的教育更加‘规范化’‘同步化’。“任兆强也发表了四组观点，他说：“ 将义务教育延长至高中，我觉得其中比较重要的意义在于对曾经处于青春叛逆期而误了学业的青年而言，有一个再次获得和同龄人一样的教育的机会，从而能对世界和自己的未来有更理智全面的认知。”

最后，班长对同学们的观点进行了总结，班主任张雅欣也对本次“学习全国两会精神的班级交流活动”作了总结，通过此次活动，同学们对全国两会精神有了更深的认识，通过小组讨论和辩论的形式，同学们也对大学生关注的热门议题形成了自己的看法和观点，更好地了解了全国两会精神，帮助青年学子在面对新形势、新情况、新问题时能够坚定政治立场，增强社会归属感与责任感。