继南京财经大学金融学院“向阳”小分队深入西部乡镇地区进行义务教育现状调查以后，7月18日至7月22日，“向阳”小分队走进了东部教育大省江苏省的乡镇地区进行走访调查。小队成员通过学校实地调研和走访学校假期值班老师的方式对江苏靖江的土桥中心小学、新港园区新世纪小学和江苏盐城的滨海县实验小学进行调研。

学校实地调研

7月18日，向阳小分队队员来到江苏省靖江市土桥中心小学和靖江市新港园区新世纪小学，两所小学均位于靖江市乡镇地区。

首先，团队成员来到土桥中心小学，该小学占地面积较小，设施较为陈旧，但是仍配有投影仪、体育器材室、网络教室等。团队成员采访了学校的数学老师卢平，了解到全校虽然老师有150名，但缺乏新鲜血液。学校在思想教育建设上严格按照省教育厅要求的，开设思想品德课程且定期召开家长会，关注学生身心健康。

土桥中心小学教室

卢平还介绍到，土桥中心小学正在建设新的教学楼，新建的教学楼整洁美观、窗明几净。在开学之前，土桥中心小学会完成新教学楼的建设以及初中部和小学部的合并。

土桥中心小学新建校区

随后，小队成员来到新港园区新世纪小学，这所小学是近几年才建设完毕的，学校的基础设施、师资力量等都比土桥中心小学更完善。学校专设有劳技室、美术室、科学探究室、心理辅导室等众多特色教室，这也体现了学校在教育方面比较重视学生的全面发展、健康成长。学校的操场建设也较为完善，有升旗台、田径场等，能够让学生进行良好的体育活动。学校安保会定期进行消防演练，楼梯间还有学生疏散时的分区规划。总的来看，新世纪小学的建设、教育方向等都较为完善和成熟。

新世纪小学学生精心装饰过的教室

7月22日，小队成员来到江苏盐城的滨海县实验小学，并且采访了学校的数学老师徐海军。

在对徐海军的采访中，小队成员了解到因为按校区划分的缘故，孩子家离学校很近，所以没有住宿生。学校里多媒体、体育场、少年宫等基础设施较为完善。同时，学校重视学生的全面发展，语数英、科学课、音乐课、体育课、美术课等课程都有开设，每门课都是由专业的老师来教授。

不同于以往需要通过考试来选拔的方式，现在小学升初中也是按校区来划分的，所以不存在升学率的问题，因为小学和初中离得很近，所以在滨海县实验小学就读的学生，大多能够顺利升入初中。

提及到东西部教育差距的时候，徐海军表示：“东西部地区基础教育差距的确存在，师资力量、基础设施等方面都是差异的体现点。但与此同时东部不同地区之间也存在着差异，差异也不外乎师资力量、基础设施这两方面。国家在普及基础教育，提升基础教育质量，缩小不同地区之间的差异这些方面，还有很长一段路需要走。 ”

滨海县实验小学内景

差异深入分析

通过西部和东部的走访调研及对比分析，东西部乡镇地区的现状存在较大差异，且存在不同的问题。西部乡镇的主要问题是人力和财力投资的不足、留守儿童现象严重，而东部乡镇的主要问题在于学校间差距较大、资源分配不均以及对学校资源的未充分利用。针对东部地区的问题，首先是合理分配资源。在政府进行资源分配的过程中，对于建设得较好的学校，只需给予合理的资源即可，过于注重只会造成资源闲置，并且也不利于其余相对落后学校的发展。其次是学校之间应该削弱竞争意识，互帮互助，共同提升教学质量和教学水平。如果东部的基础教育能够从以上几个方面入手，缩小学校之间的差异，合理地分配资源，东部地区整体的基础教育水平也一定会有一个巨大的飞跃。