8月19日，南京民间抗日战争博物馆内参观者络绎不绝，暑气被挡在门外，馆内只有安静的光线与沉默的展陈。南京财经大学艺术设计学院“铭记抗战历史，践行青年担当”的民抗志愿小队走进这座民间抗战主题场馆，开展为期一天的志愿服务实践活动，在具体工作中体悟抗战精神、践行青年担当。

引导与陪伴：入口处的值守，纸上的抗战

当日上午九时，团队抵达志愿地点。经过岗前培训后，成员们迅速进入各自岗位。

入口处，团队成员引导核验身份、登记入场，一遍遍重复指引的话语。看似机械的流程，却在一次对老年观众的小心搀扶、一句对走散孩童的问询中，有了超出流程本身的意义。

图为队员为孩子进行手工协助 查梓元供图

与此同时，手工协助组的成员在场馆活动区配合馆方工作人员，帮助前来参观的小朋友完成抗战主题手工作品。裁剪、折叠、粘贴——简单的步骤，在小朋友手中却需要反复调整。成员俯下身来，帮助他们完成最终的定型。不管是繁忙的引导还是安静的辅导都需要成员足够的耐心。

志愿者的工作与展陈逻辑一致，通过具体的服务而非抽象的说教，将抗战历史传递到参观者手中。引导是让观众走进展馆，手工是让青少年记住展品背后的内容。两项工作都服务于同一个目的：让抗战历史通过不同的途径，被不同的观众记住。

跟随讲解员：用镜头记录讲述

另一组队员全程跟随博物馆讲解员，承担拍照与影像记录工作。讲解员的讲述以民间抗战史为切入点，从百姓的日常与自救切入那段岁月，将展品背后的细节一一展开。讲解员将陈列在展柜里的物品还原到它们所属的历史情境中，把沉默的物件转化为可被理解的信息。

图为志愿者带领观者感受抗战精神 杜雨晴供图

观众在听的过程中完成接收——倾听、注视、停留、追问，都是接收的方式。团队成员一边聆听，一边用相机记录讲解员与观众之间的互动瞬间。一张张照片记录下不同的人——系着红领巾的小朋友仰头细看，幼小的身影在展柜前长久驻足，有的人也在走出展区后依然沉默。

团队成员始终清楚，镜头也许无法拍下他们内心所想，但却留下了他们停下脚步的位置和时长。这些无声静止的画面，也许比任何话语都更接近历史在这个时代的回响。

整理报纸：以纸张接住时间

当日下午，结束了上午繁杂的工作，团队静下心来承担了馆内报刊资料的整理更新工作。成员们将资料架上的报纸一张张取下，再将整理好的报纸叠放整齐，装入信封，贴上地址签，完成打包。其中部分信封寄往省内，部分寄往省外，甚至有漂洋过海的。

人们熟知，抗战时期的报纸是当时信息的主要载体——战况通报、时事评论、动员令，都以铅字的形式凝固在纸张上，递送到读者手中。志愿者所做的，正是将这一传递行为延续到当下。那些信封最终会落到收件人手中，打开、阅读、再放下。经由这一动作，关于抗战的信息继续在人与人之间流转。

图为志愿者整理报刊 杜雨晴供图

那印着鲜红的“抗日”主题报刊，无一例外地提醒着人们，那些被仔细折叠、被小心封好的纸张，是现在的人寄给现在的人的信物，它们提醒着同一段历史，也应当被现在的人记住。

志愿小事，历史大事

通过此次调研，小队成员看到了它的独特的“民间视角”。馆内藏品均由个人收藏，聚焦普通民众的抗战记忆，提供了一个不同于官方叙事的认知维度。团队成员希望通过具体行动，在引导、记录与整理中，让历史从展柜中走出来，成为可以被个体记住的记忆。这不是一次短暂的参观，而是一次真实的历史接触与回应。

图为志愿者团队合照 杜雨晴供图

历史不只存在于展柜与文献中，也存在于被认真对待的每一次指引、每一场记录、每一次整理之中。这或许就是志愿服务最朴素的意义所在。

未来，小队成员会通过志愿服务让所有人记住，让更多人接触，有更多机会来认真面对抗战历史。

（通讯员 杜雨晴）