8月5日至8月10日，南京财经大学会计学院“上岗青锋”团队赴广西百色市乐业县上岗村开展暑期“三下乡”社会实践。针对上岗村留守儿童较多、乡村素质教育资源薄弱、课外特色课程匮乏的现状，实践团队以上岗村“博士书屋”为专属教学阵地，面向当地小学生开展为期七天的公益支教活动。团队开设英语口语、黏土美育、家国文化、安全科普四类特色课程，摒弃传统授课模式，采用情景互动、动手实操的趣味教学形式，丰富乡村儿童暑期学习生活，补齐乡村基础教育短板，以青春志愿力量助力乡村教育振兴。

语言启智，趣味互动消解英语学习隔阂。

实践队员课前调研了解到，当地多数孩子从未接触过系统英语口语教学，基础单词认读、短句朗读均存在较大困难。针对这一现状，团队打造沉浸式英语口语课堂，志愿者依托卡通课件拆解基础日常词汇与简单对话句式，逐词逐句带领学生跟读识记。课程中段，志愿者组织学生分组起立进行情景对话演练，鼓励学生主动举手完成短句问答。课后，团队组织全体学生共同观看英文动画影片，借助鲜活的影视画面营造轻松外语氛围。一名参与课堂的学生课后分享：“一开始上英语课我不敢开口，这几天慢慢敢举手回答问题了，学到好多课本上没有的东西。”

图为实践队员引导学生进行英文对话练习 陈晓员供图

以美润心，黏土实操释放孩童创造活力。

为填补乡村美育教学空白，团队开设黏土手工实践课程。授课过程中，志愿者分步示范揉泥、塑形、色彩搭配等基础操作手法，针对动手能力偏弱的学生进行一对一指导。课堂上，学生自主构思创作题材，独立动手制作水果、小动物等黏土造型，全程沉浸在手工创作之中。课程收尾，全体学生手持亲手完成的黏土作品集体合影，一件件色彩丰富、创意十足的手工作品，直观展现乡村孩童丰富的想象力与动手能力。

图为学生展示黏土手工成品 农彩妮供图

以文育人，地域科普课堂厚植少年家国情怀。

实践团队开设“大美中国”人文科普课堂，依托实景风光图片，向学生系统科普国内不同地域的自然风光、民俗特色与地域文化。志愿者结合图文素材，通俗讲解祖国广袤土地上多元的人文风貌与地理特色，引导学生拓宽认知视野。在图文并茂的科普讲解中，学生逐步建立民族认同感与家国自豪感，在心中种下热爱祖国、心系山河的种子。

安全护航，多维科普筑牢孩童夏日防护底线。

本次安全课堂涵盖防溺水、交通安全、网络安全三大内容。志愿者围绕防溺水“六不准”，讲解野外水域避险、落水自救知识；结合乡村道路实际，普及过马路、乘车等出行安全规范；针对孩童日常上网情况，科普隐私保护、辨别网络不良信息的方法，全方位提升学生风险识别与自我保护意识。

图为实践团队与上岗村儿童的合影 梁林芝供图

 为期七天的支教实践落下帷幕，基层实地服务让全体队员收获成长。深入乡村一线，大家直观感受到当地儿童对于课外学习资源的迫切需求，更加认清青年学子扎根基层、服务群众的时代使命。本次短期支教只是乡村志愿服务的阶段性实践，后续团队会系统梳理、完善成套支教教学资料，长期跟进关注上岗村留守儿童成长情况，同时面向在校青年发起志愿号召，汇聚青年力量持续为乡村教育发展添砖加瓦。

（通讯员 农彩妮）