7月27日，宿迁市来龙镇白鹿湖社区党群服务中心内欢声笑语。南京财经大学“古运润知·来龙童行”志愿服务队深入基层，为乡村青少年儿童开展免费暑期公益研学托管服务。团队依托粮食、财经、新闻、文学等多学科专业优势，深度挖掘运河文化、非遗文化、粮食文化、红色文化等宿迁在地文化资源，创新打造融合式文化传播公益课堂，构建“高校—地方”校地联动的乡村教育新模式，以青年力量赋能乡村文化教育传播。

  校地精准对接，打造家门口的优质文化课堂

 针对当地留守儿童暑期缺乏专业陪伴、乡土文化认知薄弱、研学教育资源供给不足等问题，团队摒弃传统托管模式，结合专业特色与本土学情，打造系统化公益课程。课程精准贴合乡村教育需求，依托粮食、财经学科优势开展农耕美德教育，基于新闻、文学专业特色开设红色文史传播课堂，联动本地非遗传承人开设美育手工课，搭配运河图文展览户外研学，形成“理论授课+手工实操+实景课堂”的完整教学体系。

图为志愿者为当地儿童讲解大运河沿线生态物种图片展  张贤供图

 “高校专业资源不能只停留在校园，要下沉到乡村一线，回应基层群众真实教育需求。”团队负责老师张贤介绍项目设立初衷，本次公益研学是学院“三下乡”特色实践项目，由学院联合来龙镇政府共同落地。项目既有效缓解乡村家庭暑期看护压力，更兼具文化传承、思政育人、劳动启蒙多重价值，推动乡村公益托管从基础看护，升级为全方位、沉浸式的文化育人服务，让优质高校教育资源扎根乡村基层。

  四维文化相融，构建沉浸式乡土实践课堂

 团队以大运河宿迁段为核心叙事主线，串联红色历史、农耕粮食、非遗匠心三大板块，将四类文化资源融入统一实践体系，引导青少年在连贯的体验中读懂家乡历史文脉。

图为当地儿童展示利用“护河净滩”回收塑料瓶制作运河小船 张贤供图

 围绕大运河核心文脉，志愿者开展多元生态实践，组织孩子们检测运河水质，利用“护河净滩”回收塑料瓶制作运河小船、绘制运河图景，并开展运河科普宣讲，让当地青少年儿童感悟千年运河的商贸底蕴与生态价值。并且依托学校粮食、财会专业特色，团队打造“一粒米”农耕财商课堂，带领学生探寻农耕文字渊源、诵读田园诗词、开展文学创作，通过五谷拼绘运粮船、核算物料成本等实践活动，培育学生惜粮意识与理财思维。

图为大小学生在宿北大战遗址公园齐唱国歌 张贤供图

 同时，团队深挖本土非遗资源，邀请葫芦烙画非遗传承人现场授课，带领孩子们体悟郝氏泥塑非遗意趣，搭配五谷豆画、手工白花等手工课程，让当地青少年儿童在动手实践中感受传统匠心，增强文化自信。红色思政教育贯穿研学全程，志愿者结合宿北大战史实，开设战地新闻特色课堂，讲述《淮海报》游击办报的革命故事，组织孩子们化身战地小记者创作红色新闻作品、亲手制作素白纸花，并前往宿北大战遗址公园纪念碑敬献缅怀，以实景沉浸式教学厚植爱国爱乡情怀。

  双向实践育人，打造可复制长效研学品牌

 本次公益研学促成乡村少年与高校志愿者双向奔赴、共同成长。孩子们暂时放下电子产品，在文字研读、手工创作与实地探访中触摸故土，读懂宿迁运河文明。多位家长坦言，孩子回家后常会主动聊起研学见闻，懂得珍惜粮食，主动探寻大运河、宿北大战相关历史，家乡认同感不断增强。

 于青年志愿者而言，乡村一线是检验专业能力的实践沃土。大家在老师指导下独立完成课程设计、现场授课、户外研学统筹，把新闻采编、文学阐释、活动策划等书本知识转化为基层服务能力，沟通宣讲、应急处置等本领得到充分淬炼，更加坚定扎根乡土、传承地域文脉的责任。

 据悉，今年是南京财经大学新闻与文化传播学院与宿迁市来龙镇校地合作的第二年。2025年，学院组建的“古运新声”社会实践团深入当地开展了大运河口述史调研，2026年，学院继续组建“古运润知·来龙童行”社会实践团，将大运河口述史调研成果转化为融合式文化传播公益课堂。下一步，南京财经大学新闻与文化传播学院将持续深耕大运河文化与粮食文化传播，助力红色文化与非遗文化传承，持续组织青年志愿者下沉乡村，依托高校专业特色赋能乡村文化振兴，让运河文脉、农耕美德、非遗技艺、红色薪火浸润乡村青少年，源源不断为乡村基础教育注入青春活力。

图为团队在白鹿湖社区党群服务中心前的合影  张贤供图

（通讯员 宋圳）