为推动社区小课堂与社会大课堂深度融合，发挥会计专业优势破解青少年暑期成长难题，在朝天宫街道协调支持下，南京财经大学会计学院“财子家人队”暑期社会实践团队经过实地走访调研，选定省级红石榴家园、民族团结示范社区——七家湾社区，开展《小狗钱钱》财商主题启蒙志愿服务。

走访中团队留意到，社区托管孩童年龄差异较大，管理难度大，且少数民族子女缺乏理财知识学习渠道。立足群众真实需求，7月23日至24日， “财子家人队”开展《小狗钱钱》财商公益课堂。课程围绕梦想储蓄罐、成功日记两大主线，结合互动问答、手工实践开展教学，并根据儿童年龄分层设计学习任务，志愿者一对一协助年纪较小的孩子，同步补齐社区托管陪伴、财商教育两大缺口，引导辖区青少年树立正确劳动观、消费观与储蓄观。

巧手拼装储蓄罐，理清收支筑逐梦底气

课堂以《小狗钱钱》主人公吉娅的零花钱困境为切入点，志愿者抛出生活化问题，快速调动孩子们参与热情。孩子们踊跃分享零花钱来源，红包奖励、家务酬劳、学业嘉奖等答案层出不穷。志愿者顺势引导，让孩子们明白财富源于劳动付出，懂得感恩父母、勤俭节约，并树立 “劳动创造价值” 的核心认知。

课堂上，志愿者又化身 “财富小侦探”，带领孩子们区分“需要”与“想要”，拆解 “消费三问法则”，通过情景模拟，教会孩子们拒绝冲动消费。结合专业知识，团队对《小狗钱钱》中理财方法进行本土化创新，推出适配中国青少年的5-4-1 零花钱分配法则：50% 存入梦想储蓄罐作为长期逐梦储备，40% 用于日常合理消费，10% 存入爱心小金库传递善意。

图为志愿者讲解零花钱分配法则 张姜琪供图

理论学习结束后，立体拼图储蓄罐手工实践正式开展。志愿者向孩子们讲解，储蓄如同拼装拼图，需要耐心和恒心。拼装过程中，志愿者一对一协助低龄儿童对照图纸完成零件匹配，既锻炼孩子手眼协调能力，也让大家直观理解“长期储蓄方能实现梦想”的道理，将抽象理财知识转化为可触摸、可操作的实践体验。

图为志愿者帮助孩子做手工 黄思乔供图

成功日记汇聚微光，沉淀实干向上力量

围绕书中 “成功日记”成长主线，志愿者结合吉娅从自卑到勇敢追梦的故事展开授课，打破孩子们“只有取得优异成绩才算成功”的片面认知。志愿者提出：主动做家务、独立完成作业、帮助同伴等每一件微小努力，都值得被记录珍藏。

图为志愿者向孩子们介绍成功日记 刘子俊供图

考虑到课堂儿童年龄跨度较大，团队分层设计记录方式：高年级孩子完整书写文字感悟，低龄儿童以简笔画搭配短句完成创作。笔记本、彩笔、贴纸分发到位后，孩子们梳理和分享了近日课堂的收获与生活闪光点，认真写下属于自己的 “高光时刻”。志愿者着重强调，正如储蓄零钱需要每日坚持，个人自信与成长同样离不开长期沉淀。孩子们在遇到困难时翻看曾经的成功日记，有助于重拾直面困难、追逐目标的勇气。

校地协同育童心，专业实践显青年担当

“财子家人队” 以经典儿童读物《小狗钱钱》为核心载体，结合七家湾社区混龄托管、多民族儿童共处的实际情况，把抽象的财富规划与成长引导理论，转化为拼图储蓄罐制作、分层式成功日记创作等适配不同年龄段孩子的实操活动兼顾全体儿童课堂体验。

团队成员坦言，本次基层授课让青年学子真切认识到普惠少儿财商启蒙的现实意义。后续团队将结合本次课堂孩童的参与表现、手工创作反馈优化教学流程，持续打磨适配混龄儿童的《小狗钱钱》系列财商课程。

社区工作人员表示，社区以往仅侧重基础看护与课业辅导，本次财商课程补齐财商教育缺口，循序渐进帮助辖区少数民族、双职工及困境儿童树立尊重劳动、理性消费、节约储蓄的正向观念。同时双方协商，依托本次实践搭建合作渠道，南财大常态化入驻社区“四点钟课堂”开展公益服务，依托专业优势打造财商课堂，持续引导少年儿童树立健康财富观念，积蓄逐梦成长的内在力量。

图为孩子们拿着做好的储蓄罐合影 业婧萱供图

（通讯员 张姜琪）