2026年7月20日，南京财经大学会计学院六名学生组建的“金陵寻迹”暑期社会实践团队，前往南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开展实地调研研学活动。团队通过实地参访、史料研读、校园宣讲相结合的方式，挖掘历史史料价值，普及和平发展理念，助力新时代青少年历史观培育。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆坐落于南京江东门集体屠杀遇难同胞丛葬地原址，始建于1985年，是全国重点文物保护单位、国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地，同时也是南京大屠杀死难者国家公祭仪式固定举办地，承载着记录民族苦难、留存历史真相、传播和平理念的重要使命（来源：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆官方网站）。相较于书本上的文字记载，实景场馆中的实物史料、场景复原、影像记录能够更加直观、立体地还原历史真相，是青年群体开展历史教育的重要实践课堂。

图为纪念馆内标语 钟妮芝供图

此次实践以实地调研、史料考证为核心，摒弃走马观花式参观，团队成员按照场馆参观路线，系统走访历史陈列厅、遇难者名单墙、和平广场、史实复原展区等核心区域。在展厅内，大量战时档案、幸存者遗物、侵华日军物证、历史影像资料有序陈列，完整梳理了南京大屠杀惨案的历史脉络，客观还原了1937年南京沦陷后同胞惨遭屠戮的史实。展区内复原的避难所、万人坑遗址、战时生活场景，以写实的展陈方式留存真实历史细节，直观呈现当年战争带来的深重灾难。

图为纪念馆内模拟的遇难后的实景 钟妮芝供图

团队成员全程遵守场馆管理规定，保持肃穆观展秩序，对重点史料、历史物证进行细致记录与梳理，结合场馆解说内容，系统梳理南京大屠杀历史史实、历史背景与当代价值。队员在参观过程中重点关注青少年历史教育板块内容，记录适合中小学生理解、传播的历史素材与真实案例，为后续进校园宣讲积累扎实内容。

为了使更多青少年铭记金陵殇史，实践团队中一名队员前往一所小学，面向在校小学生开展“铭记历史、珍爱和平”主题宣讲课堂。宣讲前期，队员结合纪念馆实地调研资料，筛选适配小学生认知水平的历史故事、史实案例，规避沉重血腥内容，以历史脉络、和平意义、少年担当为核心搭建宣讲框架，保证宣讲内容严谨、正向、易懂。

图为团队队员在小学宣讲 钟妮芝供图

宣讲课堂上，实践队员以时间线为线索，简要梳理近代民族危难历史背景，结合纪念馆所见的真实史料，讲述南京大屠杀惨案的历史事实，重点阐释“铭记历史的核心目标并非滋生对立情绪，而是守护和平、砥砺前行”的核心内涵。同时，队员结合新时代青少年成长环境，对比今昔生活变化，引导学生感知国家发展成就，理解和平生活的来之不易，建立知史明责、以史促行的价值认知。课堂互动环节中，现场学生主动举手提问，围绕历史事件、爱国榜样、和平意义等问题与宣讲队员展开交流，课堂秩序规范、互动氛围良好。授课小学带队教师潘老师表示：“小学阶段是历史观、价值观培育的关键时期，常态化的教育宣讲进校园，能够弥补课堂教学的局限性，以大学生视角为青少年搭建直观的历史学习渠道。”

此次暑期社会实践坚持理论与实践相结合，以实地研学夯实认知基础，以大众宣讲落实育人实践，聚焦史料调研、史实学习、大众传播三大核心任务。团队通过场馆实地调研，提升青年自身素养；通过进校园公益宣讲，实现历史的代际传递，切实发挥大学生社会实践的社会服务价值。

图为团队队员在纪念馆参访合影 宋熙妍供图

此次实践活动以客观调研、实地走访、基层宣讲的务实方式，完成历史学习与社会服务的深度融合。未来，团队将持续深耕纪念馆实践传播工作，整理研学史料与宣讲素材，持续面向青少年群体开展历史宣讲活动，以青年力量守护历史真相、传承和平理念、践行青年担当。

（通讯员 樊欣婷）