2026年7月15日至22日，南京财经大学法学院“乘风破浪队”暑期“三下乡”社会实践团队走进内蒙古爱民社区，开展了为期七天的“绿色发展”主题实践活动。活动期间，团队成员通过社区问卷调研、环保小课堂、低碳生活宣讲、绿色手作工坊、社区绿化行动等多种形式，向居民普及垃圾分类、节水节电等环保知识。团队共回收有效问卷60份，形成《爱民社区绿色行为改进建议》1份提交居委会，并在社区内张贴节能提示贴15处、清理卫生死角3处、种植绿植2处。同学们用扎实的实践成果，将绿色理念送到居民身边，展现了当代大学生服务基层、助力生态文明建设的责任与担当。
出发前，团队围绕垃圾分类习惯、节水节电意识、环保知识获取渠道等维度设计了“社区绿色行为问卷”。7月16日，实践首日清晨，队员们将60份问卷分为四组，分头前往社区广场、各楼栋单元入口及休闲区域进行发放。至当日下午五时，60份问卷全部回收，回收率100%。统计结果显示：73%的受访居民表示“知道垃圾分类基本规则”，但仅28%的受访居民表示“每次投放均能准确分类”；62%的受访居民认同“节约用水用电很重要”，但不足四成表示“平时会有意识地减少不必要的能源消耗”。认知与行为之间的显著落差，成为贯穿后续所有活动设计的核心问题。多名居民在填写时反映，小区废旧电池回收点距离较远、分类指引标识不够醒目，影响了日常分类的便利性。还有居民提到，过去社区虽然组织过环保宣传，但多以发传单为主，缺少手把手指导的环节。
此前，爱民社区虽已联合当地环保组织多次开展主题宣传日活动，但受制于人手和经费，常态化宣教机制尚未建立，居民的绿色行为更多停留在认知层面，尚未有效转化为日常习惯。这一背景也解释了为何问卷调查中“知道”与“做到”之间存在近45个百分点的差距。
7月18日下午，面向社区儿童的环保小课堂在社区活动室举行，主题为“垃圾分类与资源回收”，共有16名儿童参加。活动室面积不大，队员们提前一小时到场布置桌椅和道具。队员用四种颜色的卡纸制作了分类箱模型，分别对应可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，又打印了四十余张印有各类生活垃圾图案的卡片。课堂前半段以讲解为主，队员逐一解释四类垃圾的区分标准；后半段进入分组比赛环节，孩子们分成两组轮流将卡片投入对应分类箱，投错一次由对方小组纠正并得分。比赛持续约二十分钟，现场气氛热烈，孩子们对易混淆的垃圾类别——如用过的纸巾属于其他垃圾而非可回收物——在反复纠错中逐渐清晰。最终获胜小组获得手绘奖状和二手文具奖品。课后多名儿童仍留在活动室围着分类箱互相考问，一名男孩将随身带的糖果包装纸准确投进“其他垃圾”箱后才离开。
图为社区小朋友学习垃圾分类的成果展示 刘斯文供图
7月19日，面向社区居民的低碳生活宣讲在同一场地进行，时长约20分钟，到场居民20余人。考虑到听众以中老年为主，队员舍弃了理论化的环保术语，改用家庭电费账单作为开场素材，逐项拆解待机耗电、长明灯、空调温度过低等常见现象对应的年度电费支出。宣讲中还穿插了简易操作演示如安装节水阀的步骤、空调制冷时温度设定在26摄氏度以上的节电原理等。宣讲过程中，后排几位居民不时低声讨论自家电费情况。活动结束后，团队在社区楼道、公告栏、水表箱等公共区域张贴节能提示贴15处，内容涵盖随手关灯、水龙头紧固检查、空调温度设定等方面，全部采用字号加大、语言简短的排版方式，便于老年居民阅读。
7月19日，团队组织“变废为宝”绿色手作工坊，邀请社区儿童及家长共同参与。活动材料全部来自社区垃圾回收点的废旧塑料瓶、纸盒及旧报纸，绿植枝条由团队成员提前一天从当地花店免费获取。队员现场示范塑料瓶切割、瓶身装饰、土壤填充及绿植栽种全流程，随后指导参与者动手操作。整个工坊持续约两个小时，共制作花盆及笔筒12件。制作过程中，多位家长与孩子分工协作——孩子负责瓶身彩绘，家长负责切割和栽种——在合作中对废旧物品的再利用潜力有了直观认识。一名家长在制作完成后将自己的作品摆在了活动室窗台上，表示回家后要再做一个放在自家阳台。
7月22日，团队联合爱民社区居委会开展社区绿化行动。当天上午气温接近30摄氏度，4名队员与社区工作人员共同清理了3处长期积存杂物的卫生死角，分别位于两栋居民楼后的夹道和一处绿化带边缘。这些区域堆积了废弃家具、枯枝落叶和零散生活垃圾，清理工作持续了近三个小时，共清运杂物五大袋。随后，队员在清理完毕的绿化带上种植了耐寒绿植2处，并对周边土壤进行了平整和浇水。清理过程中，陆续有多名路过的居民停下脚步，其中两人主动加入了搬运清理物的行列。当天下午，团队在社区广场铺设了一张大白纸，邀请过往居民签名做出“低碳承诺”，从下午三时至六时共获得签名34个，其中儿童签名占比超过四成。
图为实践成员正在清理绿化带垃圾 刘斯文供图
7月22日，实践最后一天，团队将《爱民社区绿色行为改进建议》提交至爱民社区居委会。建议共5条：一是在各居民楼单元门口增设分类投放指引牌，标注四类垃圾的典型图示；二是在社区服务中心设置废旧电池专用回收箱并定期公示回收量；三是每季度组织一次“家庭节能经验分享”居民座谈会；四是利用社区公告栏开辟“绿色行为红黑榜”，以正向激励为主；五是针对儿童设立“环保小卫士”轮值机制，由儿童参与监督公共区域卫生。以上每条建议均附注了问卷数据或实地观察作为依据：例如指引牌的建议对应问卷中65%居民反馈“标识不清”的结果，回收箱建议则来自多名居民口头反映的回收点过远问题。
爱民社区居委会相关负责人逐条审阅后表示，建议中的每一条均有具体出处，并非泛泛而谈，社区将认真研究落实方案，其中指引牌增设和电池回收箱两项将优先推进。
从7月15日抵达时的手忙脚乱到7月22日离开前的有条不紊，七天时间里，四名队员面对的最大挑战并非活动执行本身，而是如何将大学课堂里习得的规则意识和逻辑思维，转化为社区居民愿意接受、能够理解的日常语言和具体行动。队长谭宇轩坦言，出发前团队最担心的是居民不配合，但实际执行中发现，活动内容越贴近生活、形式越简单透明，居民的参与意愿就越明显。环保意识和行为的养成不能依赖单一约束性政策，更需要持续的沟通和带动。这一从实践中得来的判断，被写进了团队的总结报告中。
从秦淮河畔到呼伦贝尔草原，实践团队跨越近2500公里，用七天时间完成了一次从课堂到社区、从认知到行动的完整闭环。返程前夕，队员们再次来到前一日种下绿植的公共绿化带前，查看了土壤湿度和枝条固定情况。新种的绿植已经适应当地气候，在草原夏日的阳光下伸展开来。正如他们在总结中写下的那句话：“法律划定底线，而绿色的生活需要一次又一次具体的行动去接近。”
（通讯员：谭宇轩）
