7月14日，南京财经大学会计学院“苏乡‘财’子队”走进江苏省常州市溧阳市溧城街道湾溪社区，面向当地少年儿童开展“财赋‘童’行”财商启蒙公益教育活动。团队在前期筹备时，特别针对儿童的认知特点进行了课程设计，删减了晦涩的术语，重点突出互动性与实用性。

寓教于乐，追溯货币演变

活动当天，队员们以一枚贝壳模型引入课堂。从原始社会的“以贝易物”，到金属货币取代贝壳，再到北宋“交子”纸币及现代数字货币的普及，队员们用生动的故事串联起货币演变史。为增强直观感受，队员们准备了仿制铜钱供孩子们传阅触摸，并通过放大版纸币图片讲解了纸币轻便却具有价值的原理。

在货币知识讲解环节，孩子们展现出了浓厚的兴趣并频繁提问。面对“古代贝壳会不会被人多捡”的疑问，队员解释，作为货币的贝壳需经打磨挑选，并非随意可得，借此说明“物以稀为贵”的原理。随后，队员们进行了人民币防伪特征科普，引导孩子们通过寻找水印、观察光变油墨、触摸盲文标识，将抽象的金融知识转化为具体的观察体验。

图为小朋友们上课积极互动、回答问题 侯亦可、郁丽珍供图

情景模拟，感知汇率与储蓄

在认识汇率环节，课堂被布置成一个“国际集市”。孩子们被分为“太阳国”“樱花国”等商旅小组，利用不同面额的模拟货币卡片开展模拟交易。在“买一买、辨一辨、算一算”的过程中，孩子们直观地感受到了汇率波动对购买力的影响。

储蓄和利率的讲解则结合了存钱罐与积木教具。队员将利率简单解释为“把钱存到银行获得额外奖励”，并搭建了积木“银行柜台”，让孩子们轮流扮演储户和柜员，通过模拟存款和计算利息，在实践中加深了对理财基础概念的理解。

动手实践，培养规划习惯

理论科普结束后，课堂转向实用技能教学。队员们向每位孩子分发简易记账本，指导大家按照“收入”与“支出”格式记录收支。孩子们认真写下了“收入（零花钱）50元”“支出（买铅笔）3元”等记录，体验了基础的财务管理流程。

在随后的“梦想储蓄罐”环节，孩子们在彩纸上画出自己心仪的物品并标注价格。队员引导孩子们计算“每周省下多少钱、需要攒多少周”。讨论中，关于“提前买但贵，等打折能省更多”的消费选择，引发了孩子们的积极讨论，让大家在互动中认识到储蓄不仅是存钱，更是耐心与规划的体现。

图为苏乡“财”子队队员与孩子们的合照 侯亦可、郁丽珍供图

活动结束后，几位社区儿童向队员展示了他们的笔记。一位女孩自豪地说：“我学会了记账，以后我打算把每一笔零花钱都记下来。”湾溪社区相关负责人表示，这样的财商启蒙课对于社区儿童是宝贵的体验，孩子们通过有趣的互动切身感受到了每一分钱的来之不易，有助于培养他们珍惜财物、理性消费的习惯，这为孩子们未来自主管理财富打下了早期的基础。

队员们表示，此次实践让他们走出课堂进入社区，体会到将专业的财务知识转化为大众易懂的语言，并不是一件轻松的事，但孩子们眼中求知的光芒，让他们深刻理解了专业服务社会的意义。

（通讯员 陶苏怡）