7月9日至10日，南京财经大学马克思主义学院“思语运河·非遗新声”习近平文化思想宣讲团先后奔赴扬州、洪泽，开展2026年暑期“三下乡”社会实践。团队围绕大运河非遗保护传承主题，走进扬州非遗珍宝馆、中国大运河博物馆、洪泽湖博物馆及洪泽图书馆，通过传承人专访、实景宣讲、互动调研、馆方座谈、读者采访等多元形式，探索大运河非遗在青年群体中的传播新路径。
青春相逢：跨校学子共赴文脉之约
抵达扬州高铁站，团队偶遇河海大学马克思主义学院博士生实践队。两支青年队伍就地交流调研与宣讲经验，从基层治理聊到运河文化传承，短暂交流后互道鼓励。这场不期而遇，让队员更加坚定把课堂扎根基层、把论文写在大地的实践信念。
图为团队与河海大学马克思主义学院博士生实践团队合影 郑晓瑞 供图
解码：碰壁之后，读懂非遗坚守
7月9日上午，团队走进扬州非遗珍宝馆。珍宝馆汇聚了扬州雕版印刷、漆器、玉雕、剪纸等非遗精粹，是运河沿线手工业文明的重要展示窗口。团队依托馆内展品开展游客调研，开局并不顺利，多名游客因行程匆忙婉拒采访，接连碰壁让队员一度受挫。
团队成员迅速调整方式，不再直接提问，而是先和游客聊展品、谈观展感受，在轻松氛围中打开话匣子。转机很快到来，参观游客焦佐主动接受采访。焦先生是无锡葱油饼制作技艺传承人，向队员讲述了小吃非遗依托运河传承的历程与发展困境。
图为团队成员采访无锡葱油饼非遗传承人焦佐 刘国利 供图
随后，团队专访广陵琴派省级传承人唐迺扬。“没有大运河，就没有广陵琴派。”古琴不仅是一件乐器，更是一种修身养性的文化载体。学习古琴，真正重要的不是技巧，而是理解琴曲背后的文化意境。“一首琴曲，弹十遍和弹五百遍，体会完全不同。古琴最终教会人的，是欣赏、是品味，更是对中华优秀传统文化的理解。”
访谈尾声，队员才发现汉服非遗传承人夏梅珍已安静等候近一小时。“没关系，你们慢慢来。”二十余年深耕汉服推广，夏老师将汉服融入中秋拜月民俗，推动项目入选区级非遗，常年进社区、校园开展公益体验。“非遗不能只躺在展馆，要走进普通人生活。”漫长等候与数十年坚守，让队员真切读懂传承人的文化热忱。
理论赋能：实景宣讲让理论贴近群众
图为团队成员尚浩然向游客进行宣讲 郑晓瑞 供图
依托馆内古琴、雕版、汉服实物，团队成员尚浩然开展习近平文化思想主题宣讲。他摒弃生硬说教，以运河历史为脉络，结合非遗匠人真实故事解读文化保护论述，针对不同游客灵活调整表达：面对孩童增加互动问答，面向长者多讲通俗案例。
不少游客驻足倾听，一位家长感慨：“从前总觉得非遗离生活很远，听完大学生结合展品讲故事，才发现传统文化就在身边。”
双向奔赴：趣味问答搭建全民文化桥梁
7月9日下午，团队走进中国大运河博物馆。走访各地游客后发现，当下博物馆热度虽高，但青少年对非遗背后的运河历史认知仍较浅显。为此团队创新推出“运河文化接力问答”，由答题游客自主邀约下一位参与者。“请穿汉服的小朋友答题！”孩童带动家长参与，陌生游客因运河知识形成交流纽带，原本单向的科普变成全员参与的文化互动。
图为团队开展“运河文化接力问答”游戏 梅丹 供图
“大运河全长约1794公里”“苏绣是苏州的非遗代表”“扬州是中国大运河联合申遗牵头城市”等知识点在接力问答中传递。一名小学生天真作答：“大运河在我心里，是一条长长的河。”童言稚语让现场气氛轻松而温暖。
馆藏寻根：从文物中读懂千年治水智慧
7月10日，团队转赴洪泽湖博物馆。作为全国首家湖泊专题博物馆，洪泽湖博物馆设有“大湖洪泽”“天下粮仓”“耕湖牧渔”“灿烂文化”等多个展厅，系统串联起千年湖河共生文明。团队成员重点围绕镇水铁牛、传统渔业器具、百万年象牙化石三大核心展品展开研究。展厅中央陈列的清代镇水铁牛是大运河水工非遗标志性遗存，铸于康熙四十年，兼具镇水防灾、水位观测双重功能；展柜内长2.2米的远古象牙化石清晰还原洪泽湖区域古生态环境；环绕展厅陈列的各式渔网、渔船模型则完整呈现了沿湖百姓依托运河水系形成的渔业非遗与水乡民俗。
图为团队成员在展厅内参观展品 梅丹 供图
宣讲：让习近平文化思想走近群众身边
完成馆藏研学后，在馆方支持下，团队成员梅丹在洪泽湖博物馆展厅内面向往来游客开展《一湖之水，见证人与自然的智慧》主题理论宣讲。引用习近平总书记“大运河文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，团队成员提出要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌”的重要论述，以洪泽湖大堤1800年修筑史为例，阐释了“人与自然和谐共生”的传统智慧与当代价值。
图为团队成员梅丹在馆内宣讲 郑晓瑞 供图
深度访谈：聆听文博一线的守护故事
宣讲结束后，团队对接洪泽湖博物馆副馆长开展专业座谈，围绕洪泽湖大堤世界遗产保护现状、馆内水利文物数字化保护举措、大运河主题常态化研学活动开展情况进行深度交流，探讨了非遗数字化传播、青年宣讲进博物馆、联合开发运河研学课程等合作思路。
图为团队成员采访副馆长的现场照片 郑晓瑞 供图
读者对话：倾听群众心中运河的回响
随后，团队前往洪泽图书馆，面向不同年龄、职业的市民读者开展随机采访。一名本地中学生表示，此前仅在课本中知晓洪泽湖，实地见到镇水铁牛、古渔具后才真正读懂运河治水历史，希望博物馆多推出短视频科普、互动体验活动；一名高校在读学生提出，高校可依托马克思主义理论专业优势，联合地方博物馆打造运河文化理论宣讲志愿队伍，开发水利非遗主题思政微课堂；退休群众则呼吁加大大运河水工遗产宣传力度，让更多人知晓洪泽湖与大运河不可分割的历史联系。
图为团队成员采访当地市民的现场照片 郑晓瑞 供图
一位退休老人在接受采访时说：“我从小在洪泽湖边长大，铁牛、石工墙都是老一辈口口相传的故事，但现在的年轻人知道的太少了。”这番朴素的话语，让队员更加坚定了走进基层传播非遗的信念。
使命担当：以青春之声守护运河文脉
两日实践，诸多细节让队员收获满满。队员梅丹感言，夏梅珍一小时的等候，让自己读懂纯粹的文化热爱；队长田苗表示，此行最大收获是学会用群众听得懂的语言传递理论；宣讲人尚浩然感慨，当看到游客从好奇驻足到认真聆听的眼神变化，真切感受到一场好的宣讲对普通人的影响力。队员刘国利同样深有感触，对普通人来说，非遗和运河的距离并没有那么远，缺的只是一个把它们讲进人心里的人。
通过本次扬州、洪泽两地实地调研与宣讲，实践团全体研究生深刻认识到，大兴调查研究是做好基层理论宣讲的前提，只有扎根文博一线、贴近普通群众，才能挖掘有温度、有底蕴的本土文化素材，让习近平文化思想宣讲脱离空洞说教、具备现实说服力。未来，团队将继续沿大运河走访宣讲，发挥马克思主义理论专业优势，持续打磨分众化实景宣讲模式，以青年力量助力大运河文脉永续传承。
（通讯员 田苗 梅丹 刘国利 郑晓瑞）
