为推进大中小学思政教育一体化建设，落实立德树人根本任务，将学科知识与思政教育深度融合，以青春之力赋能基础教育发展，6月9日，南京财经大学应用数学学院“盛夏方程式支教队”选取五名队员，走进南京师范大学附属中学仙林学校小学部，为在校小学生带来一堂别开生面、兼具知识性与思想性的《认识分数》特色数学思政课堂。

活动前期，支教队成员结合小学生认知特点、小学数学课程标准以及思政育人核心要求，开展集体备课、磨课研讨，反复优化教学设计。团队摒弃枯燥的理论灌输模式，创新打造“数学知识+思政浸润”的融合式课堂，将抽象的分数概念转化为具象易懂的生活场景，同时融入团结协作、懂得分享、感恩珍惜等正向思政理念，实现知识传授与价值引领的双向统一。

课堂之上，支教队员化身青年教师，以趣味互动开启课程教学。针对《认识分数》这一核心教学内容，队员们结合水果分割、物品分配、班级分组、时光划分等贴近小学生日常生活的案例，深入浅出地讲解分数的定义、组成、含义及基础应用。从二分之一、四分之一等基础分数概念入手，通过直观的实物演示、生动的动画课件、有趣的课堂问答，层层引导孩子们突破认知难点，让大家明白分数源于生活、用于生活。

图为支教队队员授课  徐瑞颖供图

在知识讲解的同时，支教队员巧妙融入思政教育元素，践行思政一体化育人理念。借助分数“平分、均分”的特质，引导学生懂得分享互助、团结友善的道理；结合点滴积累的数学逻辑，鼓励孩子们珍惜时光、踏实学习，在日积月累中收获成长。轻松活跃的课堂氛围，充分调动了学生的积极性，大家踊跃互动、积极思考，在掌握知识的同时涵养优良品德。

整场课堂秩序井然、氛围热烈，兼具趣味性、知识性与教育性。支教队员耐心细致的讲解、温柔用心的引导，充分展现了南财学子扎实的专业素养与昂扬的青春风貌，得到了学校老师的充分认可与孩子们的热烈欢迎。课后，师生们积极交流，孩子们纷纷表示，这堂趣味数学课让自己轻松读懂了分数知识，也收获了成长的道理。

图为支教队队员与学生互动  赵璠供图

课程结束后，支教队员与仙林小学的任课教师进行了教研交流活动。双方围绕本次数学思政融合课堂展开复盘，小学一线教师结合低年级学生课堂接受特点、常规教学重难点，细致点评课堂环节设计、互动形式与知识讲解方式，肯定了团队将生活案例、趣味互动融入数学课堂的创新思路，以及润物无声的思政渗透方式，同时也针对课堂节奏把控、知识点分层讲解、课堂提问设计等细节提出了宝贵的优化建议。支教队员认真记录、虚心请教，结合自身授课体验分享备课思路、课堂感悟与实践困惑。双方还围绕大中小学思政教育一体化、学科融合教学、课后服务课程开发等内容深入交流，相互借鉴教学经验，探讨常态化合作模式，力求进一步打磨学科思政课堂，让趣味教学与价值引领结合得更加自然高效。

图为仙林小学教师与支教队研讨  赵璠供图

以数启智，以善润心，以行践志。本次课堂是南京财经大学应用数学学院推进大中小学思政教育一体化建设的生动实践，既依托数学专业特色丰富了小学课后教育内容，为孩童成长注入青春力量，也让青年学子在支教实践中锤炼品格、增长才干、践行社会责任。未来，盛夏方程式支教队将持续深耕公益支教工作，持续探索学科与思政融合的育人新模式，用实际行动传递青春温暖。（通讯员 赵璠）

图为支教队与老师、学生的合影  赵璠供图