7月25日至8月7日，南京财经大学艺术设计学院“艺途童行”支教团队在江西赣州于都县开展了为期半个月的支教活动，通过长征模型与粮仓模型的制作，传承红色基因，根植粮安情怀。

红色基因浸润童心：长征模型课程再现革命征程

于都河畔，红军长征的出发地镌刻着不朽的红色记忆。南京财经大学支教队抵达三门小学后，首推长征模型制作课程，以沉浸式体验唤醒孩子们对革命历史的认知。课堂上，支教队员用连环画与动画片段串联起“突破封锁线”“强渡乌江”“飞夺泸定桥”等关键节点讲述长征历史，当讲到红军战士忍饥挨饿却坚守信仰时，孩子们眼中闪烁着敬佩的光芒。

图为支教队员讲述上课内容 范慧慧 供图

手工制作环节成为历史与现实的连接点。支教队员提前准备好纸箱、超轻粘土、仿真苔藓等材料，分组指导孩子们制作长征模型。五年级学生钟嘉馨在制作雪山模型时，特意用白色粘土制作出层层积雪，还在山脚摆上几个“冒雪前行的红军”，说道：“老师讲过红军过雪山很辛苦，我想让大家看到他们有多勇敢。”孩子们的作品虽显稚嫩，却充满创意：用蓝色的粘土捏出长长的河流，用灰色粘土搭建出结实的堡垒，插在山顶的小红旗更是寄托着对英雄的崇敬。

图为3班孩子长征模型展示 华晔烨 供图

课程尾声的“长征精神分享会”中，孩子们指着自己的作品讲述长征故事，支教队员借机引导大家：现在的幸福生活，都是红军用鲜血换来的。红色种子在动手实践中悄然萌芽，化作孩子们心中对历史的敬畏与对未来的期许。

    粮安情怀扎根校园：粮仓模型课程彰显南财特色

作为以粮食学科为优势的高校，南京财经大学将“粮食安全”理念融入支教课程，粮仓模型制作课成为连接专业特色与乡村教育的纽带。同时，长征中第一个重要的粮仓位于这里的“于都县工农革命委员会粮食仓库”（现称“长征第一渡粮仓”），当地历史与校园特色相结合，更好地体现这节课的内核。课堂伊始，支教队员带来一组对比图：一边是非洲儿童饥饿的面容，一边是学校食堂被倒掉的饭菜，鲜明反差让孩子们陷入沉思。“每粒粮食都来之不易，储存粮食更是一门大学问。”队员的讲解揭开了课程的主题。

南财学子将这段可歌可泣的历史带进了课堂。在动手制作环节，孩子们在支教队员的引导下，运用黏土、纸板等材料，小心翼翼地还原着竹篙寨粮仓的模样。队员先从“粮食的旅程”讲起：“从田间播种到弯腰收割，从晾晒脱粒到成为餐桌上的食物，每一粒粮食都藏着农民伯伯的汗水。”“我们今天不用画笔，就用这些‘会讲故事’的粮食，拼出自己心中的画面吧。”

图为支教队员与孩子们合作完成作品 殷佳程 供图

话音刚落，孩子们便迫不及待地拿起胶水和粮食，在画纸上开始创作。有的孩子用稻壳铺出金色的田野，上面有着两个用麻绳捆好的粮仓。志愿者们在课桌间穿梭，时而帮孩子调整粮食的排列，时而倾听他们的创意：“老师，我要画奶奶种的菜地，她每天都去浇水呢！”

图为3班孩子粮仓模型作品展示 华晔烨 供图

实践育人结出硕果：特色课程收获师生家长点赞

两门特色课程的开展，为三门小学带来了别样的教学活力。校长张老师在观摩课时感慨：“以前讲长征，孩子们总觉得离自己很远，现在通过做模型，历史变得可触可感；讲粮食安全，课本上的文字哪有亲手做粮仓来得生动？”他表示，支教队的课程填补了乡村学校素质教育的空白，为校本课程开发提供了新思路。

家长们的反馈同样热烈。学生小徐的妈妈在接孩子的时候表示：“孩子现在吃饭一粒米都不剩下，还总说要像保护模型里的粮食一样珍惜真粮食，这样的教育比打骂有效多了。”不少家长希望课程能长期开展，让更多孩子受益。

支教队员表示，开设粮仓模型制作，既是希望通过创意课堂激发孩子们的想象力，更想让孩子们在亲手触摸粮食的过程中，直观感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义。“比起说教，让孩子们在创作中与粮食‘对话’，更能在心里种下珍惜的种子。”

于都的红土地上，红色基因与粮安情怀在孩子们心中交织生长。南京财经大学支教队用特色课程架起一座桥，一头连着高校的专业资源，一头系着乡村孩子的成长梦想，在教育帮扶的道路上写下温暖注脚。（通讯员 靳馥炜）