7月9日和7月10日，南京财经大学国际经贸学院“萤火虫教室”团队一行10人奔赴贵州遵义凤冈新民完小，围绕思想引领、身心成长、文化传承等七大板块课程，为当地小学生带来别开生面的暑期“课堂”。“萤火虫教室”团队的足迹不仅覆盖校园，更延伸至乡村角落与学生家中，持续播撒知识和希望的种子。

思想引领：旗帜与价值观的碰撞

手工课上，孩子们在志愿者指导下制作五星红旗，其中一位四年级的学生笑意盈盈地说：“我要把红旗贴得整整齐齐，这可是我们中国的红旗！”；在中国地图拼图环节，志愿者先结合简易地图给孩子们讲解各省名称与地理位置，让孩子们了解了更多中国各省的故事，再让孩子们分组协作拼合地图；社会主义核心价值观知识考察环节，志愿者们以“富强”“文明”等关键词设计问答，当问及：“富强是什么意思？”，五年级的一位学生抢答：“就是国家越来越厉害，我们能吃饱穿暖！”质朴回答里，家国情怀悄然萌芽。

图为志愿者教孩子们拼中国地图 李文语 供图

身心成长：在运动互动中传递真诚关怀

操场甚至孩子们家旁的广场都成了欢乐的海洋，飞盘划过天际，羽毛球来回穿梭。在跳绳区，学生们甩动彩绳；在跳皮筋处，女孩们轻跳吟唱属于自己童年歌谣。休息时，孩子们写下想对知心姐姐们说的话，四年级的一个女孩子写道：“谢谢所有的姐姐，希望姐姐们可以天天开心，不要忘记我哦！”

文化传承：在笔墨剪纸间感受传统魅力

剪纸课上，红纸在孩子们手中变成简单的“福”字与花朵图案；书法桌前，志愿者们教会孩子写毛笔字的正确姿势，他们不时停下扶正孩子的手腕，用指尖轻触纸面示意运笔方向，同时提醒道：“手腕要稳，墨不要蘸太多。”在一次次的书写练习下“仁”“义”字样在墨香的浸润中逐渐成型。一个孩子说：“在这里，我学会了拿毛笔，也体会到了书法与剪纸的魅力。”

图为志愿者教孩子手写毛笔字 颜红丽 供图

文明生活：游戏中学会守护

在垃圾分类游戏环节，志愿者向孩子们提出问题：“大家知道垃圾分类的标准是什么吗?”，“有害垃圾就是对生态和人体有害的物品！”“可回收就是可以继续利用的物品！”，在孩子们的踊跃发言中，课堂逐渐拉开了帷幕，孩子们努力辨别各个物品的垃圾种类，譬如电池该进哪个垃圾桶、砖块又属于什么垃圾等等，亲自体验垃圾分类的实操感；在“健康知识跳跳棋”游戏中，每一格都藏着饮食、卫生小常识，志愿者们通过和孩子进行跳棋比赛来加强孩子们的健康生活常识；游戏现场充斥着孩子们懊恼的话语声和欢呼声：“哎呀我用手揉过眼睛，又得退四格啦！”,“我知道！健康小零食有坚果、酸奶还有水果干。”

图为志愿者与孩子们进行健康跳棋比赛 曾钰桃 供图

科技创新：奇妙的科技初体验

VR眼镜里，宇宙星空、深海探险的3D场景通过简易镜片扑面而来，孩子们走进虚拟的世界，感受别样的风景，脸上洋溢出惊奇满意的笑容；小吸管搭建挑战中，志愿者引导孩子们动手创作，现场氛围有趣而活跃，孩子们个个发挥奇思妙想，制作出爱心、摩天大楼等创意拼接作品。

图为学生体验VR眼镜 曾钰桃 供图

快乐学习：玩出来的专注力

记忆力闪卡游戏围绕二十四节气设计，志愿者展示印有“春分”、“冬至”等节气的卡片，并介绍相关节气的特点，孩子们争相比拼谁记得快；舒尔特方格前，孩子们专注的眼神紧盯数字，在大声朗读中，孩子们的专注力得到大幅提高；一个孩子在信中写道：“志愿者姐姐手把手教我怎么做舒尔特方格，怎么利用它完成复杂的数独，我很感谢她，让我体会到了数学的魅力！”

艺术素养：创意与美的交融

在民族服饰临摹课上，画笔沾染的色彩复刻出苗族、布依族服饰的绚丽；黏土捏塑里，在一双双巧手下形如雪糕、派大星、外星人的粘土逐渐成型。五年级的一位学生拿着描摹作品骄傲地笑：“这是我们民族的服饰！”

从思想启蒙到身心滋养，从文化传承到科技初体验，七大板块课程能让孩子们在欢乐中拓宽视野、收获成长。这些与孩子们相处的时光都定格在照片里的每一个瞬间，它们是思想的火花、文化的接力也是心灵相拥的体现，将在孩子们和“萤火虫教室”成员的记忆中生根发芽，成为青春与乡土共同书写的动人篇章，“萤火虫教室”团队成员表示，在未来将持续优化课程，让这份跨越山海的知识礼物，助力孩子奔赴更广阔的未来 。（通讯员 何倩雯 颜红丽）