百舸网绵阳8月6日电（通讯员 胡卓川）为响应当代教育“实践育人”的要求，南京财经大学应用数学学院“乐心蜀行”暑期社会实践团队于7月22日赴四川省绵阳市，参加第15届“加油！乡村夏令营”短期支教活动。活动前期，组织此次活动的“为乐”公益进行了为期三天的培训，旨在提高志愿者的活动组织、临时控场等能力，便于后续活动的开展。7月26日，为期两周的支教活动正式开始。石马镇社工站负责人邓超群、当地社区五名志愿者以及“乐心蜀行”团队全体成员参与此次活动。

开营接新，初建羁绊

7月22日上午，“乐心蜀行”团队于游仙区石马镇社工站举办开营仪式，仪式由团队队长陆婧主持，在简述此行目的后，团队成员进行了自我介绍。接着，“乐心蜀行”团队副队长杨珂代表团队宣读活动安全准则，队长带领所有成员进行宣誓，第十五届“加油！乡村夏令营”正式开营。

图为队长带领全体成员宣誓 胡卓川摄

认识祖国，畅游山海

为帮助孩子们了解祖国的大好河山，提升地理素养，志愿者们设计了城市主题课。在两周的学习时间里，志愿者们分别介绍了东三省、北京、南京、四川四个地区，从多个角度、多种方式对其进行叙述，帮助孩子们获取了更立体的认知。

在每天活动开始，志愿者们都会放映《航拍中国》，借央视推出的精致作品让孩子们充分体会到不同省份独有的魅力，了解到各自省份的往日今生，对自己生活地区以外的地方有了更充分的认知。

图为志愿者正在为孩子们讲解城市 胡卓川摄

期间，最值得一提的是南京、四川主题的两天。在介绍南京时，志愿者们不忘自己南京大学生的身份，以自己的亲身经历向孩子们分享了自己的大学生活，介绍了自己的母校，讲述了校园的精彩和拼搏努力的热血，提高了孩子们对于大学生活的期待，激励孩子们努力学习，产生了热烈积极的反响。而在介绍四川时，志愿者通过教学互换的方式来让孩子们介绍自己知道的四川话，创新了教授方式，也激发了孩子们的文化自信，强化了所在地区的文化认可度。

爱心义卖，赤诚纯真

7月27日，“乐心蜀行”团队在石马镇社工站主任邓爱超老师的协助下，率一众小志愿者在石马综合市场摆摊，组织“幸福石光”主题星光慈善集市。此次集市旨在通过爱心义卖的方式，为“幸福相馆”公益慈善助老服务项目募集资金，资金将用来为100 名高龄、独居、失能老人提供专业的摄影服务，并将拍摄好的照片装裱，赠与他们，为老人留下美好的记忆。

到达摊位后，团队成员带着孩子们将义卖商品布置完善，分门别类，商品不仅有孩子们自行带来的书籍玩具，也有附近学校美术生自行绘制捐赠的剪纸、图画等作品。小志愿者们很快便开始叫卖，吸引市场流动人员前来购置商品。

图为看守摊位叫卖的孩子 胡卓川摄

收摊时，义卖共募集八百余元，为“幸福相馆”项目的六千元目标金额做出不小的贡献，也让孩子们通过汗水体验了爱心的真谛。

爱国之歌，童声嘹亮

时值中国人民解放军建军97周年，为培养孩子们的爱国情怀，“乐心蜀行”团队于8月1日在石马镇横山村，为组织夏令营的孩子们组织了建军节爱国教育活动。

首先，志愿者们以城市主题课“认识南京”为基础，带领孩子们了解了南京的历史与发展，阐述了其对于中华民族重要的经济、政治、文化作用，接着讲述了南京大屠杀这一沉痛历史，告诉孩子们要不忘历史，发奋图强，要在未来担起祖国富强的大任。

图为志愿者与营员的课上互动 王英玲摄

接着，志愿者向孩子们介绍了建军节和中国人民解放军，放映了中央共青团于22年发布的建军节主题短片，其中，老军人“我不是不敢听，只是怕吹得越好心里越难受”的话深深感动了观看的孩子们，也悄然间使得孩子们心中的爱国之声更加强大。

最后，活动以全体成员合唱《我和我的祖国》告以落幕，孩子们的嗓音虽稚嫩却嘹亮，童声久久在空中回荡。

分别在即，江湖再见

为了减轻孩子们的分别情绪，志愿者们在主题城市课以外设计了情绪管理课，课上志愿者告诉孩子们，多种多样的感官组成了有血有肉的自己，不管是开心愉悦，还是悲伤生气，每种情绪都不可少，都不可避，大家能做的就是感受情绪，接受情绪，收拾情绪，然后走向更加遥远的未来。而离别同样如此，倘若数年之后，十几年后，乃至数十年后，相逢还能再相识，便是最好的缘分，因此不必悲伤，不必苦恼，抓住还在眼前的时光，与尚未分别的朋友好好相处，便是最好的回应。

图为毕业证书合影 社区志愿者摄

两周的时间很短，好似孩子们人生中的一簇流光，稍纵即逝。针对此次短期支教是否能给孩子们切实地带去帮助和改变等众多志愿者心中的疑惑，活动负责人胡星在对石马镇营地的一次探访中给出了自己的解释与承诺：“一支团队，几个人，或许很小；一个星期，十五天，或许很短。但是我们假如源源不断地提供这样的几个人和十五天，就可以为一个地区带去切实的帮助，为孩子们带去全新的视野，我保证我们的公益不是无用功，我们会努力地将力量真切地汇聚到社会。”

而此次活动，志愿者们给孩子们带去了知识，带领他们以全新的视角认识世界，孩子们也同样给志愿者们带来了全新的认识——孩子们各有自己鲜明独特的个性，你要用他们认可的方式去和他们交流。更重要的是，在与孩子们的交流中，志愿者们也愈发明白了该如何去尊重孩子，又该如何让孩子去尊重自己。在此期间，双方的成长便达成了此次活动最圆满的成功。

投稿：应用数学学院 胡卓川

审稿：应用数学学院 陆婧