7月16日，邳州市乡间田野郁郁葱葱，夏收农事稳步推进。南京财经大学“数字乡村”实践团队走进当地村镇，扎根田间地头，依托数字技术开展助农实践。团队围绕农户现实需求，一方面协助农户分担农忙劳作压力，另一方面开设数字技能公益课堂，普及智能手机操作知识，弥合乡村数字鸿沟，以青年智力资源助力数字乡村建设。

连日来，实践队员分组深入农田、农户家中走访调研。农忙时节，不少留守农户面临劳动力短缺的难题。在连片种植的菜园与经济作物地块，队员们跟随农户熟悉田间作业流程，协助完成除草、作物分拣、田间清理等基础农事。不少农户家中青壮年常年在外务工，农事大多由中老年村民承担，高强度的田间劳动常常让他们分身乏术。

图为数字乡村队参与田间劳动 王艺涵供图

“一到收菜的时候，地里、家里两头跑，根本顾不上看手机，更别说学着在网上打听行情。”种植农户王桂兰一边分拣蔬菜，一边和队员交谈。长期依靠线下中间商收购农产品，她很难及时掌握外地市场收购价格，常常被动议价。队员们在田间劳作间隙认真记录农户诉求，梳理发现，当地不少务农群体拥有智能手机，但仅会接打电话、观看短视频，线上查询农产品行情、使用农技服务软件、线上收发消息、网络支付等基础功能难以独立操作，数字工具的价值没有充分发挥。

走访调研结束后，实践团队联合村镇党群服务中心，开设常态化“乡村数字公益课堂”。课堂没有设置固定讲台，采取室内集中授课与入户一对一指导相结合的模式。队员提前印制图文对照、字体放大的简易操作手册，针对村民高频需求，分步演示手机基础操作：调整屏幕字体大小、清理手机垃圾、识别电信网络诈骗、线上缴纳水电费、利用政务平台查询惠农政策，同时重点讲解农业相关手机应用的使用方法，指导农户通过平台查询病虫害防治方案、了解农产品市场动态。

“之前手机弹窗消息不敢点，总担心一不小心钱就不见了。”58岁的村民刘建国坐在党群服务中心的长桌前，跟着队员的指引慢慢操作手机。队员结合乡村常见骗局案例，讲解虚假中奖、冒充亲友转账等诈骗手段的识别方式。不少村民提出，子女长期在外，日常沟通大多依靠微信视频通话，但是常常遇到不会接通、不会切换摄像头等问题。队员反复进行实操演示，留出充足时间让村民自主练习，随时解答疑问。对于行动不便、无法到场参与集中学习的老人，队员分组上门开展点对点教学。

图为数字乡村队在帮助老人使用智能手机 窦梦想供图

村镇党支部负责人介绍，近年来邳州市持续推进数字乡村建设，乡村网络基础设施持续完善，但村民数字素养参差不齐，“硬件建好了，软件能力需要同步跟上。年轻人带来通俗易懂的教学内容，正好补齐村民数字技能的短板。”

除开展数字技能教学之外，实践队员结合专业知识，针对有线上销售意愿的农户提供指导。队员示范如何利用手机拍摄农产品素材，简单剪辑短视频，借助社交平台展示本地农作物，拓宽信息传播渠道。部分农户尝试拍摄田间作物生长画面，记录农产品采收过程。农户张海涛拥有多年果树种植经验，一直想尝试线上推介自家果品，却苦于不熟悉拍摄与发布流程。在队员的协助下，他完成第一条短视频的拍摄与发布。“原来一部手机就能把地里的果子展示出去，以后可以多试试。”张海涛说。

实践过程中，队员持续收集村民在数字化使用过程中遇到的共性问题，整理形成调研报告，提交给村镇基层工作人员。报告围绕优化乡村数字服务、常态化开展数字技能普及、面向中老年群体推出适老化教学内容提出多项建议。团队负责人表示，本次实践避开形式化活动，坚持从农户真实需求出发，不搞一次性的短期宣讲，尽可能把实用、易懂的数字技能留在乡村。

《数字乡村发展战略纲要》提出，要着力提升农民数字素养与技能，充分释放数字技术对乡村振兴的赋能作用。乡村振兴，青年有责。本次三下乡实践，把数字知识从校园带到乡土，把青年力量投入田间地头。实践队员在服务农户的过程中，近距离感知乡村发展现状，理解数字乡村建设面临的机遇与挑战。

下一步，该实践团队将持续整理教学素材，通过线上渠道持续为当地村民提供远程答疑支持。队员们期待，更多农户能够熟练掌握数字化工具，让智能手机真正成为新农具，让数字技术持续赋能农事生产、日常生活，为乡村发展注入源源不断的新动能。

图为实践队员合照 窦梦想供图

（通讯员 陈奕彤）