青少年作为国家未来与民族希望，其法治素养培育关乎个人成长、社会和谐与国家发展。中国虽已构建起较为完善的青少年法治教育体系，但传统普法方式多以单向灌输为主，难以激发学生主动学习意愿，而大学生群体凭借与中小学生年龄差距小、沟通障碍少等优势，能用更鲜活的案例、更互动的形式开展普法。在这一背景下，南京财经大学法学院 “法润万家服务队”于7月25日由王娅讲师担任指导教师，魏小林任队长，李思雅、李苏娜等10名法学院24级学生为队员，奔赴乐山外国语学校，踏上了意义非凡的暑期实践征程。团队为期一天的活动，既为学校带来新颖的法治教育，也让成员深刻感悟青春担当，助力青少年法治观念培育。

创新形式启幕，法治学习开篇

图为乐山外国语学校一角 魏小林 供图 

活动当日上午，实践团抵达乐山外国语学校，稍作准备后，正式开启活动。首先举行简短的启动仪式。实践团队负责人与校方领导分别致辞，发言中阐述了团队希望通过校地联动、理论与实践结合的方式，为乐山外国语学校的同学们播下法治的种子，同时探索可推广的青少年法治教育模式，为营造全社会共同关注青少年健康成长的良好氛围贡献力量的活动意义，同时介绍了通过主题讲座、知识竞赛、法制展览、模拟法庭等多样化形式，将抽象的法律条文转化为生动的实践体验，让学生在参与中学习法律知识，在体验中增强法治观念的一系列活动流程。启动仪式后进行了以 “法律初印象” 为主题的破冰互动活动，“法律知识蹲”“法治接力猜” 等趣味环节，快速拉近双方距离。在欢乐互动里，同学们对法律学习的热情被点燃，为后续深入普法筑牢基础，开启了青少年法治教育新序章。

专家引航授法，互动深化理解

图为进行讲座 魏小林 供图 

破冰活动后，一场干货满满的法律主题讲座如期开展。团队特邀法律专业人士聚焦《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两大核心法律，结合校园生活中常见的欺凌事件、高发的网络诈骗案例，用通俗易懂的语言拆解法律条文，将抽象的法律知识转化为贴近学生日常的生动解读。“遇到同学恶意辱骂该怎么办？”“陌生人发来的链接能随便点吗？”在随后的互动问答环节，同学们积极举手，提出自己在生活中遇到的困惑，法律专家逐一耐心解答，针对性地给出维权建议与防范技巧。知识竞赛环节更是将现场气氛推向高潮——“我国法律规定的未成年人年龄界限是多少？”“校园欺凌可能承担哪些法律责任？”。一道道精心设计的题目接连抛出，同学们反应迅速，抢答声此起彼伏。答对者收获文具、书籍等实用奖品，未答出的同学也在团队成员的讲解中加深了记忆。这场“学中赛、赛中学”的互动，让法律知识在轻松氛围中入脑入心，有效提升了学生对法律的理解与运用能力。

实践深化认知 ，参与促进领悟

下午的活动安排丰富多彩。首先，团队在校内广场精心布置法制主题展览，展出学生创作的优秀法制手抄报和法律知识展板。展板前，学生们驻足观看，积极参与讨论，现场气氛热烈。通过真实案例和互动问答环节，生动地展示了法律的实际应用，极大地激发了学生对法律的兴趣和思考。随后，活动进入模拟法庭环节。学生们分组扮演法官、检察官、律师等角色，模拟真实的法庭审判过程。严谨而逼真的法庭设置，让学生们在扮演角色的过程中，不仅锻炼了逻辑思维和表达能力，更深入地理解法律程序，还学会了如何运用法律知识解决实际问题，同时亲身体验到法律职业的魅力，增强他们对法律职业的兴趣和向往。

图为同学认真聆听法律知识 魏小林 供图 

通过这些环节，学生们在实践中深化了对法律的认知，在参与中促进了对法律的领悟，为他们的法律素养提升打下了坚实的基础。

反馈总结促提升 法治教育不止步

活动接近尾声时，实践团队向参与学生发放了反馈问卷，围绕“讲座内容实用性”“活动形式吸引力”“法律知识掌握度”等方面收集建议。从回收的问卷结果上看，绝大多数同学都对此次活动给予高度评价。不少学生在“建议栏”中写道：“希望多开展类似活动”“想了解更多关于网络安全法的知识”。

反馈问卷为团队后续的普法工作提供了重要参考。青少年法治教育不是“一次性活动”，而是需要长期坚持的系统工程。未来，成员们将结合学生需求，设计更多针对性强、形式新颖的活动，让法治教育真正走进青春成长的每一个阶段。

此次“法治护航青春成长”法制宣传实践活动，通过“听、答、看、演”多维度结合的方式，让法律知识从书本走向生活，从理论变为实践。同学们在互动中学习法律，在体验中感悟法治，不仅提升了自身的法律素养，更培养了运用法律思维解决问题的能力。正如一位参与活动的老师所说：“法治教育的意义，不仅在于让学生知道‘不能做什么’，更在于引导他们明白‘应该成为怎样的人’。这场活动，为孩子们的青春之路点亮了一盏法治明灯。”（通讯员 李思雅）